那很容易造成伤害啊，那种方法不可取的！”这位严肃的教授有点意动，但是果断拒绝了——他要为学生的安全负责。
“不不不，安全性非常有保障！”艾伦继续一本正经中，但是心里已经笑开了，鱼上钩了。
“实际上，我们只要在所有的障碍上加一个火环就能很好的避免学生们的轻视心理——熊熊燃烧的火焰带来的真实感绝对不亚于真实的障碍。”艾伦抛出了鱼饵。
“火焰？不！那样会带来极大的伤害的！这根本不可取！”教授同志开始最后的挣扎。
“不会的，因为防护措施根本不是那些羽毛垫，而是多半米深的泥浆——整个飞行场地我们可以使用泥石术来让它们沼泽化，在柔软的烂泥的保护下他们不会受到任何伤害的——而且即便是因为不甚导致被火焰烧到一点也可以利用掉下扫帚来让火焰熄灭。”——艾伦同学补上了拼图的最后一块，鱼儿已经上钩了。
在这个万全的保护措施下，这位教授意动了起来，听起来一切都考虑到了，既没有伤害性，又保证了真实性，的确是个完美的计划，这让本来就苦于学生们学习飞行慢的他看到了希望的曙光。
再三盘算后，这位教授的上进心终于战胜了保守心理——他开始向