安然所说的教材，当然是他上课用的教材，他用电脑做了教案，然后用打印机打印出来，四张a3纸的内容拼成一张教材，安然上课时只要挂上去就可以讲课了，省去了画图和板书的时间。
只是安然前两天才拿了几幅教案，现在又要，他上课这么快安心都怀疑他的学生到底听没听懂。
“当然是用完了才找你啊，愣着干嘛，赶紧拿呀”，他都是在空间里使用电脑和打印机的，做好的教案也放在安心的空间里，所以要拿东西必须经过安心的手。
安心半信半疑的看着安然，但还是很听话的把手伸到头顶，两幅卷好的教案就出现在手上，安然看到东西便一把接过，二话没说急匆匆的出去了。
“莫名其妙”，安心忍不住嘟囔着。
她很久没有到医院大楼那边去了，她相信安然能处理好那边的事儿，只是他上得这么快那些学生能消化得了吗？
不是人人都像他那么变态的，听一遍就记住，学一遍就精通。可安心不知道的是，医院大楼的那些孩子不仅能跟上，而且还学得不错。
安然除了在医学上是个天才，也是个善于发掘别人潜力的天才，他上课的方式绝不像他的人那样冷淡无趣，反而有趣极了，能将学生完全的
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