，可是对百姓而言，这是幸事啊，从古至今，哪户百姓的孩子能够入学的？能够识字的？幼童们大量的入学，也都学习起何子所编写的启蒙教材。
官学在读的幼童人数，从熹平二十三年的十七万，增加到了如今的九十八万，这是在一年里的变化，幼童的人数近百万，这代表了什么？在十年之后，大汉将会拥有几百万的识字群体，这些人，会让大汉的国里再次上涨，或许有一天，大汉的百姓都能识字，到了这个时候，真不知大汉的国力会达到什么样恐怖的地步。
在官学的事务上，诸葛亮与司马懿平分秋色，两人暗地里的斗争渐渐转变到了明面上，可无论从建设的官学，还是新入学的幼童来说，两个人的政绩都是相差不多的，在建设的官府方面，司马懿稍多些，而入学幼童数量上，诸葛亮又小占优势，不分伯仲，而他们都有一批的支持者。
经过了一年，大量的书籍得到了印刷，大汉的识字率飞速的提升，刘熙将首要目的放在官学上，不是没有道理的，官学不像是其他的工程，他的效用，往往是日后才能得知的，元年入学的这些幼童，在延康二十年左右，才会释放出巨大的能量来，震惊天下，这就是刘熙所想的。
在元月，两个人都返回了庙堂。