化中去影响去改观。
李丰满可不希望自己的孩子长大之后浑浑噩噩，不明事理，不辩是非。
“接下来是寓言故事，嗯，《龟兔赛跑》、《井底之蛙》、《乌鸦喝水》，还有……”
李丰满一点儿一点儿地，把他脑子里还记着的那些比较有教育意义的小故事也一一记录了下来，做为以后孩子们的课外读物。
四个女孩子，除了豆豆还小一些之外，李轻寒、李思语与李思琪她们三个的年龄都已经不算小了，学习和接受陌生知识的能力已经远远超出了普通幼儿园小朋友的水准。
李轻寒就不必说了，之前就已经识了很多字，而且又当起了代课老师，《弟子规》对她来说没有任何难度。
思语，思琪两个也是相当地聪明，三天时间，《弟子规》的内容她们已经能够熟练地背诵出前面的三分之一，其中最前面的三十几个字，就算拆分开来，她们两个也能分别读出它们的发音。
平均一天识十个字左右，哪怕还不能熟练地书写出来，也已经是非常地迅速了。
所以李丰满必须要提前为她们把接下来的教材准备好，免得到时慌乱中会出什么差错，耽误了孩子们的课业。
啪啪啪！