苏凡低着头，刚刚进校门戴上的眼镜还有些不习惯，他扶了扶眼镜，“是这样的老师，我也是从上上个星期才发现，我要是在单独的空间里学习，效率提升很大，所以我每次回家之后都会把自己关在小屋子里复习，这样子效果很好。”
“是吗？”班主任下意识地怀疑，但又转念一想，也许苏凡所说的真有道理，这一次成绩突飞猛进就是最好的证明。
每个学生都有独属于自己的学习方法，这是极为正常的。
“是的，老师请放心，我最近感觉学习体系已经建立的差不多了，就差英语了。”苏凡这句说的倒是实话，按照他现在的灵魂层次，建构一个学习体系，很简单。
“学习体系？”班主任对苏凡所说倒是有了兴趣，“说说看。”
“其实就是类似于大纲目录一样的。”苏凡解释道，“我首先把所有知识点汇总到一起，进行分类，按照优先级排列，同时填充知识点进去，就跟一棵树一样，从根部发展到树干，再分裂出树枝，层层延伸，最后整个高中知识点就全部构建好了。”
班主任明白了，“这其实就是一些教辅资料上的方法。”
“是的，相差不多，我只是把全部知识点都统合到了一起，
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