正文 第二章 立花高中连环鬼杀人事件 2.2 立花高中连环鬼杀人事件二(13/14)

    杜公平立即回忆起自己刚刚雄火难奈的情景，口中自主回答，“嗯！”

    风间美弥子似乎十分满意杜公平的回答，“和我说说话！”

    杜公平，“什么话？”

    风间美弥子，“什么都行。不过，必须说！就是现在，最好是情话啊！”

    结束完与风间美弥子的通话，杜公平拿出白天自己记录的本子和风间美弥子提供的、装有资料的平板，开始不断思考。找出自己平时学习用的小黑板，开始不断用标记纸条制作案件的思维导图。思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。

    把案件制作成思维导图，可以将思维形象化的方法。把握中心，同时又向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万