庸碌一生的下场。
先进的教育方式，是将这个下限往上提了提，基础教育，只要不是天生智障，肯努力，学校里讲的那些知识基本都能学会，在这个基础之上，会挑选出真正优秀的人出来，进行深造，这种时候学的东西，就不是光凭努力能达到的了，得靠天赋。
刘毅这次将办学提上日程，一是降低一下自己的存在感，另一个目的，也是希望能够将眼下的教育方式有一些创新，同时也是为了为印刷术的推广做一些准备。
这个在今后少不得跟崔州平讨论商议，但现在，倒不需要做太多的改变，无论怎样的教学方式，一开始，先教做人的道理是没错的。
最开始讲的也不是论语之类的东西，而是孝经，大汉以孝治天下，而孝字也贯穿了整个华夏长达数千年的历史，包括刘毅这个来自千多年之后的灵魂，对于这一点，也是十分认同的。
孝经的文字，对于这些小萝卜头来说，太过晦涩，所以刘毅多数是让他们念一遍，认认字，正式讲课的时候，刘毅会穿插两句，但讲课的内容，却基本都是一个个有关孝道的小故事。
埋儿奉母这种故事就有些过了，不但对小孩子来说，哪怕是对刘毅来说，也有些接受不了，他选择的多是一些他