犀利。除了起首两句单纯、直率，余下九句，句句都是悖论或是反讽，形成情绪和哲思的张力，极具批判锋芒！
如此精彩绝伦、寓意深刻、批判性极其犀利的反讽诗歌，怎么可能是一个学生创作出来的呢？
周玉海对此深表怀疑。
但一想到莫正阳所经历的波澜，又似乎顺理成章，确实有它的必然性。
周玉海越是品味，就越喜欢这首诗。
诗中有沉思、有愤慨、有迷惘、有诅咒、有呐喊，色调是冷峻的、犀利的、沉重的，它是如此深刻，如此让人沉迷。
有多少年没有读到过如此深刻、如此精彩的现代诗歌了？是十年，还是二十年？
一想到这首诗歌是自己的学生创作的，周玉海就倍感骄傲。
朗诵完毕，沉默片刻，莫正阳问道：“大家是不是感到很沉重？如果影响了大家的心情，我应该对大家说一声抱歉。”
震耳欲聋的掌声突然响了起来，甚至很多学生和部分老师原地站了起来，使劲儿地拍着巴掌，满脸都是激动之色。
掌声一直持续了两分钟，才逐渐减弱下来。莫正阳再次开口：“看来大家是原谅我了，谢谢大家。这首诗是我两个月前创作的，那时候