之中。
此时，几乎已经完全占领了a区的燕京市高中语文教研组支柱们，正犹如刚刚发现了新玩具的小朋友们一样，这儿瞧瞧，那儿摸摸，这儿听听，那儿闻闻，除了没有敢舔之外，几乎已经是无所不用其极的去感受自己班的感应仓了。
“小杨啊，我们班这几台机器为什么被压在最下面？”
“呃，周老师，我们这都是气动支架，压不到的，在下面的也好取一些。”
“小杨啊，那凭什么我们班的机器就要被放在上面？”
“呃，韩老师，放在下面也就是稍微好取一些，都一样的，都一样。”
“小杨啊，这机器怎么开机啊？”
“呃，刘老师，您刚刚开会的时候没听嘛……”
“怎么，你是过一把你们唐主任的瘾，再给我开次会？”
“这哪儿能呢……我教您，呃不是，我来帮您试试。”
……
与其他老师不同，早有准备，已经认真的把刚刚会议中的每一个细节都记在了脑海中的周波平老师并没有拉着小杨不放，而是自顾自的来到了自己的10台机器旁后，便迫不及待的动起了手来。
“气动支架配有自动取出系统，输入