头，抬手压了压，道：“很好，讲的很透彻很正确。”接着，他问道：“做对的有多少人？举下手。”
一小半的人举起手。
欧阳世三点点头，觉得还不错。
题确实不难，但他设置下的那个误导陷阱，能看得出且避开的人，不会太多。
“好，接下来我们正式上课，对刚才的题还有疑问，或者不能理解的，下课找会的同学问。”
他转过身，边写板书，边道：“把书翻到35页，看第一道例题……”
数学课过的很快，许游没多少感觉，下课铃就打响了。
刚好写完一道题，欧阳世三转身后把粉笔扔进盒子里，道：“这道题就是作业，下节课前交上来了。”说完，拍拍手上的粉笔末，转身就走了。
许游在欧阳世三写题的时候就开始抄题了，因为其中涉及到了语文的阅读理解能力，有些实在认不出的字需要联系上下来猜，等大家都起身开始往出走了，他才写完。
身边的刘飞收起手机，笑着道：“干嘛要抄，直接拍照啊。”
许游没有解释什么，收拾好书包后就起身和他们一起往出走。
其实抄一遍，就是为了加深记忆，好在走路或者闲暇的