嘀咕道。
“我们这门课叫室内乐重奏，重点自然在于重奏、在于实践，理论部分几节课就可以讲完，因此我们的课时很短，学校只安排了一个月的时间，一共16个课时，却有8个学分，占了本学期很大的学分比重。
过去的两年来，我想大家应该或多或少弹过钢琴二重奏、双钢琴或者钢琴伴奏，如果我们这门课还把重心放在这上面，未免有些枯燥乏味，而根据学校的进度，这学期其他西洋器乐专业也开设了这门课，我就和几个主要的院系主任商量了一下，准备共同举办一场室内乐重奏音乐会，以现场演奏的形式来考核大家这门课是否合格。
届时每位同学需要跨专业找合作者一同演出一个曲目，譬如你选择钢琴弦乐五重奏，那么你就需要从小提琴系、中提琴系、大提琴系分别找出一个或者两个小伙伴。”
教室里一片哗然，
“老师，这也太强人所难了吧。”
“我根本不认识中提琴和大提琴系的人，小提琴系也只认识两三个同学，还不算熟。”
“是啊，我们上哪儿找齐其他四个合作者。”
......
“我只是举一个例子，并不表示你们的演出一定是五个人参加，