试不好，就否定她的才华。”
老师b持否定态度，“她可不止一次考没考好，四个学期，她有两个学期的专业考核都没有及格，除此之外，还有数门功课都是后面补考才通过的，本身她的成绩就是稀烂。”
老师c也觉得刘嫚冤枉，“可是刘嫚进入大二后，学习进步很大，上学期年纪102名，这学期虽然名次靠后了一点，但理论课没有哪一门低于80分的，也就是英语稍微差一点。”
负责刘嫚班上英语教学的女老师纠结，刘嫚平时的用功学习，她是看在眼里的，即使最后只考了63分，也是巨大的进步。
她是按照刘嫚英语考试的真实成绩填报的总成绩表，63分一分不多一份不少，早知道刘嫚会因此被学校劝退，她冒着被处分的风险，也要给她打73分！
可是现在成绩已经公布于众，她想改分也没有办法改了。
老师d提出质疑，“我看了刘嫚这学期的成绩单，之所以平均低，主要是因为英语4和室内乐重奏拖了后腿，她室内乐重奏的分数太低了，全年级，只有她和李小茹是60分，室内乐重奏本身是演出性质的课程，学生只要认真准备了，完成演出了，分数就不应该低于70分，祝老师以她们中途更换乐器，以