大部分同学懒洋洋的喊：“好。”
王老师敲敲讲桌，说：“都精神点，坐好。”
同学们坐直身体，看着老师。
“那行，你们自己组吧，完了把名单交给班长，要选出组长和副组长来，写好了放学。”
同学就嗡嗡嗡的议论起来，有关系好的就相互飞眼或是干脆跑过去咬耳朵。
张兴明趴在桌上子动都没动，郭堡这些人肯定是一个小组了，没得跑，组长爱谁当谁当呗，反正他不当。
在他记忆里这个学习互助小组应该是下半学期才组织的，正好是春天，当时他们几个，加上后转到班上来的同学一起去帮高力君家梨地，干了好几天农活。
然后好像这个互助小组还获得了团委的赞扬，号召别的班级学习。
可张兴明那三年可没看出来这小组和学习有啥关系了，就是有理由一起玩了，一个组的没事就跑一起玩一天，而他们那个组基本上就是帮高力君家干各种活。
原因嘛，因为关系好呗，十几岁正是为了哥们啥都肯干的年纪，而且，高力君和董玉刚还处了对像，关系变得更亲密了。
其实张兴明小学的时候，班里就有处对像的了，但那是极少数，一
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