，因而外部语言环境很重要。
一个欧美英语母语国家的四五岁小孩，他的词汇量可能只有数百，但是已经能够较为顺畅地表达自己的意图，较为顺畅地进行沟通，全部都是语境的影响。
相比之下，我们高中三年毕业的时候，词汇量怎么也得有四五千，甚至更多了，但是英语交流能力未必比得上母语环境之下四五岁的小孩。
上学期在rosy过来我班交流之后，我深感语境所造成听说能力的差距，又幸好得到了陆瑶同学的帮助，与唐明一起成了三人组，练习了很长一段时间，让我受益匪浅。
陆瑶同学的口语完全是英语母语环境之下养成的，交流能力甚至超过她的父母，曾经听陆瑶同学说过，她小的时候父母刚出国，老外们语速太快，因而导致其父母听不清楚。
这个时候陆瑶同学就充当了二手翻译，因为在母语环境之下成长起来的她，虽然只有几岁，虽然不一定懂得所听到内容的意思，但是她能够完全重复说出这些内容，并能放慢语速。
如此，陆瑶的父母便可以通过自己女儿放慢的语速了解到对方说了什么，然后再去加以理解。
可以说上学期我用很多时间明白了这些道理，同时得到了陆瑶、唐明两