”，文章富有音乐美感，感情洋溢，充沛。
这一点奚南深感欣慰，陶静然的工作渐入佳境，她也可以放心将班级孩子们的辅导工作交给她。
另外孩子们的大语文素养课没有白学，经典名著课也没有白上。
子娴起初是从别的班转来的，从三年级暑假开始学习网络语文课，一直到现在一年多的时间里，一直在她的班级。
子娴平时心思 特别细腻，课堂上不怎么活跃，但课后作业完成的非常好，提交的笔记更是经常出新。
有时候会用思 维导图的形式记录笔记，有时图文并茂，还有的时候寥寥数语，记录梗概。
给她的感觉很真实，每个人都不是完美的，何况是一个四年级的孩子。虽然隔着屏幕，没有见过，但孩子的心思 和性格如在眼前，用心对待孩子，她也会认真的对待学习，这样直爽随性的性格到有她小时候的几分风采。
如果时光可以倒流，奚南也很想实现一些自己的愿望。
但她已经丢失了子娴的那份纯真幻想和轻松洒脱，可以做到一唱三叹。
如果时光可以倒流，我想穿越到两岁那一年。不再任性地往前奔跑，不再藏猫猫让你找；也不再和你缘定终身，一定要