班主任紧接着就跟他透露道：“有消息说，省里的教育部门正在开会，有意要把你的学习模式在全省推广，你有个心理准备。”
唐明耀无语。
说实话，事情到了现在这个地步，他觉得一层层搞起来，形式已经大于实际意义了。
看他自己班上的情况，就能管中窥豹了。
上次他做了全校演讲之后，老郭就要求全班同学写学习计划。
刚开始，大家都当作业来完成，还能坚持下去。
但据班干部说，老郭检查大家的计划完成情况，坚持了半个月，他自己就坚持不下去了，最近的检查越来越水。
同学们很敏锐的发现了苗头，有些人就开始偷懒划水，明明没有完成的任务，却在计划上写着已完成，老郭也没有检查出来。
如此一来，这个计划除了浪费彼此的精力，根本没有任何用处。
而真正能坚持完成计划的，还是那些本身就比较自觉的人，做个计划也基本上属于多余的东西。
而在初中实验班，据罗文溪说，现在还在坚持写那个计划的也就那么两三个人，大部分人早就放弃了。
所以，这种东西推广起来，有什么用处呢？