则知道一些魔法的基本知识，其他班按此类推）。老师也觉得没意思，三百十四个学生中，只有一个在听他讲话其余三百十三个都是摆设。在言之无物的讲了几分锺後，他觉得应该因材施教，所以对学生们说“今天到此为止，下课！你，对，就是你，留下”，他用手杖指著那个强壮的像小牛的学生。
“我？”，金很惊讶，因为在他的记忆中，从来不曾得罪过这位老师，事实上，今天是他第一次看到这位老师。
“你的名字叫金，金*卡利，对吧？”
“对！”，金已经对魔法师过目不忘的能力不觉得吃惊了。
“我听说你是意外才到魔法学院来的，而且认为当铁匠比当魔法师更好，为了让你能改掉这个错误的想法，我决定专门对你进行补习。”
“啊！！！”
在以後的几天里，原来对魔法一无所知的金终於对魔法有了一个大概的了解（全托了一对一教育方法的福）。所谓的魔法，实际上是施展非人之力的技巧，魔法力量的根源来自精灵和诸神，所以，不是念几句话就可以施展魔法的。想施展魔法，首先要有与诸神或精灵（实际上，精灵王也名列诸神之中）的契约。契约是魔法师同神或精灵之间的约定，通过某些仪式，魔