力和号召力将大家的心连在一起。”
仰亚这一长串照本宣科的演说，虽然大多数同学都似懂非懂的，可倒还真的把同学们吸引住了。因为这些，有些都是他们平常也多多少少听到一些的，有的民族村寨，特别是在节日期间，也会有相似的表演。还有的同学，可能真的自己都会吹一点点。
仰亚看到大家终于安静了下来，他不敢停。接着，他拿起了自己早已经在上课前一起带进来的那把芦笙，说：
“好吧，那下面，我就先给大家表演一下，如何吹芦笙，也吹几首芦笙曲给大家听听。以后，我再慢慢地教大家一些有关芦笙的吹法和歌曲。”
能把一堂课引到仰亚最为擅长的芦笙上，也不得不佩服仰亚的能干了。要不是这样，仰亚还真的不知道把这第一堂课怎么上下去。
以前的音乐老师，要不就是讲一些音乐课本上的知识，要不就是一进教室就教大家唱歌。从上课一直唱到下课。学校有的，也只是有一台风琴，那是放在音乐老师们改作业的办公室的。一个学期下来，也难得老师们把座式风琴抬到教室来给大家表演一次，更别说是教给大家了。还有就是，学校有几个老师会吹笛子、口琴、拉二胡等的，时不时地能听到老师们吹拉过一首两首的