我就已经把有关芦笙方面的东西不再在课堂上提了。可是，也不知为什么，学生的成绩不但没有提高，反而比上个学期更加差了。”
“这应该不是主要原因呀？按照教学大纲要求，剔除了课堂上多余的东西，学生的学习成绩怎么还会不升反降呢？你再好好的思 考一下，下半个学期，可是要把教学质量提上来。要不，你的课就要扯各班级成绩的后腿了。”
从龙校长办公室出来，仰亚冥思 苦想，就是找不到自己教的学生学习成绩上不去的原因。
同时，主抓教学质量的刘副校长也找仰亚谈了话。说是自从上次的谈话后，仰亚是不是的在闹情绪。是不是对于他安排的取消学校学生兴趣小组的事不高兴，有抵触情绪。
仰亚是真的没有这种想法。
最后，刘副校长丢下一句话：
“仰亚老师，你的这种教学水平，如果在短期内得不到改善和提高，那是学校乃至教育部门都不允许的。”
仰亚不知道学校和教育部门的不允许是怎么回事。但是，由于自己的教学质量确实有问题。仰亚只能默默地低着头接受领导的批评。
“仰亚老师，你有考虑过去参加一次民转工的老师进修考试吗？”