来未免吃力。
夫子却告诉彭瑾，孩子们年纪小，要让他们吃透一部书不仅困难，而且无趣，只怕会影响到孩子们日后对于读书习字的兴趣。
与其如此逐字逐句地深入理解，倒不如将它们当做有故事的儿歌，一面听故事，一面熟读成诵，不但有利于识记，还能激孩子们对于读书习字做学问的兴趣。
彭瑾一听，觉得夫子说得很是在理，一看就是对教授蒙童颇有心得，便也不再多加干涉，任凭夫子自由挥，只在自己觉得不对的地方，才和夫子交流上几句。
想到这里，彭瑾又不由地感叹刘识识人之深。
教授暖暖和刘湛刘澈三个孩子的夫子名叫张伦，是一个落第秀才，曾经和刘识有过一面之缘，互相间攀谈过几句，点头之交罢了，并谈不上熟悉。
但是前年从泉州返回京城之后，彭瑾和刘识谈起孩子们的启蒙问题，刘识心中一动，便主动找了张伦来家里做西席先生。
张伦出身一般，才学也有，但总是屡试不第，彭瑾其实很担心他眼界有限，又怀才不遇，难免心生怨愤，会在不知不觉间给孩子们带来不好的影响。
刘识却让她只管放心，说是张伦虽然屡试不第，却天性豁达乐观，幽默风趣，又