中在描绘上。
这一球该怎么射，其实不难，先是找感觉，然后第二脚进。
这看似很简单，大家也搞不懂为什么孟宪武会忽然犹豫了。
孟宪武一看陶嘉良也过来了，顿时笑问道：“考得怎么样？”
这时候有些人注意到了，陶嘉良作为重点培养对象，而且成绩优良，还是有人认识的。
“他好像就是全校二十个重点培养对象之一吧？”
“是吧？我不记得，不过确实有点眼熟。”
“对，就是我！”陶嘉良倒是很乐意地直接就承认了，这本来就是一件值得自豪的事。
“勉勉强强把，点球满分也不难。”陶嘉良不经意间装了个逼。
大家一阵喧哗，不愧是重点培养对象，在场的其实很多人都是来玩的，真正能够成为足球运动员的没几个。
而一般有机会成功运动员的，在学校都会被列为重点培养对象。
孟宪武苦笑道：“我估计难了，这第三球的这个角度，我没什么把握。”
陶嘉良安慰道：“没事，九十分也够了，反正你及格就能留下。”
是啊！
及格就能留下！
但是及格