于是，箫鼓装模作样的看杨子建的作品，诗写的非常清雅，朗朗上口，可以当歌词使用。歌颂学校的散文虽然也非常优秀，但让人看了头皮麻，散文诗一般，但也马马虎虎过的去。不过想想这几件作品是在一个多小时内，在十几位老师的监视下写出来的，就让他不禁感觉到不可思 议。
他于是问道：“杨子建还有没有写其它关于家乡南塘镇和南剑市名胜古迹的散文？”
“有有有，杨子建非常勤奋，学习认真，几次测试，在我们老师的督促和教导下，他的各科成绩都在全班十五到二十名之间……”刘主任先习惯性地自吹了一下教学成绩，然后才转到正题，“他经常看《南塘镇志》和《南剑府志》，写了很多篇家乡内游记散文，不过他家境困难，急需用钱，因此都寄到各个报刊，到今天为止，已经表了九篇了，写南塘镇的就有五六篇。”
赖校长沉重道：“杨子建家境很糟糕，差点辍学。一中为给杨子建一点经济上的补助，并鼓励师生多写些宣传一中的优秀新闻和文学作品，特别通过了‘信息宣传奖励办法’……”
这时，语文组组长庄老师已经取下一个报夹，递给箫鼓，里面有十几份所子建表作品的报纸，箫鼓看到好文章就眼睛亮了起来，
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