杨子建早就向林老师承诺，准备写一些校园乐观作品。
校园作品在杨子建看来，无非两类，一类是国内的各种“热爱”，爱家庭、校园、老师、父母等等；另一类就是宝岛少年的“友情、努力、胜利”。
后一种热爱带着励志，其实是素质教育的产物，无论是《棒球英豪》，还是《棋魂》，主人公学习都很差劲，玩物丧志，都与国内的应试教育格格不入，杨子建当然不敢写。
但有一类竞技可以，那就是奥数。
在林老师殷切要求下，杨子建想了很久，觉得去年南剑一中出了位奥数冠军，便准备以他的事迹为原型，写一部励志类的中篇小说，在此之前，他也准备写一些校篮球队、足球队努力拼博的文章，以理想、奋斗为主题，虽然与“热爱”类型相比，低了一个层次，但在众多“热爱”面前，一篇“奋斗”的作品，应该会让评委眼前一亮，前三大概没问题。
他也不想争第一，因为由地方教育部门主持的比赛，往往牵扯到各学校的竞争，一中只是综合实力强大，但在作文写作上，在评委老师的数量上，都落后三中，何况还有其它中学的老师评委也有意无意地打压一中。
林老师听杨子建干脆利落地承诺，便放下心