了地球碳基生命的复制、改良段，但是基础还不够扎实。”
“利用这个暑假，将组织一次夏令营，突击集训相关知识，通过大量实验巩固和强化相关课程，并且为进入二年级做好准备。”
“二年级......主要学什么？”孟阳忐忑不安的问道，小学一年级就搞出个侏罗纪公园，小学二年级岂不是要上天？
“二年级课程的核心内容是——设计！”
“设计？”一个很奇怪的定位。
“是的，我们学习的是生命创造学课程，这个课程的核心就是创造，而二年级阶段主要让学生开始学习如何设计生命，掌握设计的理论，体会优秀的设计思想，提高设计能力，为更高年级的学习打下良好的基础。”
“一年级学习复制和改良，这是最基础的知识掌握。二年级就要学会灵活利用一年级掌握的知识，主动的改变生命，设计生命，甚至创造生命，构建良好的设计思维和设计方法。”
“设计......”听是能听明白，但是还是感觉很陌生啊，孟阳对外星人的课程完全没有概念，真不知道二年级的所谓设计，会逆天到什么程度——完全想象不到上限！——外星人的思路真是把握不好啊！
“这次