性格来论证我的观点，来分析剖析那一百二十回的不对劲，那么听到这里有同学可能会问了今天说了结构分析了人物，您说的这些我们暂时是认同了，那除了这些，你能不能从情节上也给我们说说啊？大体八十回后的具体情节，是不是也有跟大体前八十回中不相符的？”一顿，他道：“当然可以，是有的！”
宋学姐已经拿出了本子和笔，一眨不眨地看着张烨，准备开始记录下来了，不再是抱着挑刺的态度了，而是开始抱着学习的态度了。
剩下好多同学也都是这样的。
比如姚翠和李英李立他们，都做了笔记。
毕竟马上也要考试了，说不准张烨老师讲的内容都是要考的，这可都是学分，怎么也不能丢的。
张烨上资料了，“情节这一块能说的地方有很多，不过我不想讲那些已经被现今红学界研究过的情节逻辑问题，大家都说过的东西我也不想再重复讲，我讲一个从没有人提过的重大情节缺陷吧。”
文学界里有人翻白眼，还没人提过的漏洞？怎么可能，你当我们搞文学研究的都是傻子吗？我们搞了几十年了，但凡是有问题的地方和缺陷，怎么会没人提出来过？你口气也太大了吧？
严玉也被张烨的目中无