令。
既然是应急行动总指挥部的直接命令，那问题的严重程度还用说吗？
所以在情急之下，他把命令的真实意思给误解了。
在高度紧张之下，他的第一感觉就是刘浩南跟所谓的现场嫌疑人是同伙。
既然他已经先入为主的认为，刘浩南是犯罪嫌疑人了。
那么他所做出的决定以及布置，都是在这个从心的前提下展开的周密安排。
余楠的命令中的请刘浩南帮助我们工作，被理解成了请刘浩南协助调查。
要跟学校打好招呼，避免对刘浩南造成不良影响。其中的刘浩南三个字也就被自动忽略了，被理解成了。
“不要对学校的教学环境、学校的声誉造成不良影响。”
所以当地负责人第一时间，先是电话联系学校值班领导，要了解清楚刘浩南现在所在的位置。
并同一时间在内部网络上了解刘浩南的基本情况。
在他们得知了刘浩南在少年时期曾经有过暴力伤人的经历以后。
才有了他们自以为是的传唤刘浩南，并且做好了强力抓捕的准备。
毕竟刘浩南曾经有以不满十六周岁少年的身份，打倒了几个成年人的