“那有什么办法？我们最后还是要参加各种资格考试，数学还是必考科目之一！”同组的女生也抱怨说道。
“你看数学老师今天的的表情是不是很怪异，笑得那么难看！”说这话的时候那女生压低声音说道。同组的女生呵呵直笑，两女生笑得都直不起腰。
李修庆根本没在意学生的种种议论，对于一个从事教育多年的老教师，他对学生的数学情感谙熟于心，如果不能使学生改变学习数学的厌恶情感，他就会把自己的押题密集摆在学生面前。然后讲述他多年以来的数学情结，一个个成功的案例使得学生内心的数学情绪在潜移默化的改变。这种改变可大可小，然而却不是很实用。苦恼于这种困惑的他，这一次对虚拟学习的期望值变得很高很高。因为他知道灵境技术竟会改变世界。
李修庆把手中的导游仪摆弄的很熟练，不是为别的，就是为了改变学生对数学的印象。导游仪按动之下，众多学生的眼前变得虚幻起来，天上的云飞逝如梭，地上的山川河流变化光怪陆离起来。白天黑夜不断交替的过程中，众多学生嗷嗷直叫，是兴奋，是震惊。
突然间天地恢复平静，大地变得漆黑，就像泼了一层黑色的油漆一般。而天空变得灰白，一望无际的惨白
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