步了，你们这不是在正确引导学生对待性了，而是在变相的诱惑他们，试问有哪一个老师会在课堂上讲这些内容的？你们有谁会做出正确的引导？女老师讲这些会尴尬，这些可以理解，男老师不敢讲，怕被学生误认为自己在耍流氓，这也可以理解，但是就这样放任不管，那就是在坑害学生，对学生不负责任。”
李斯慷慨激昂的一番话，让郁晴面色从惊奇变成尴尬，再变成严肃，她没想到李斯竟然有这样的见解，说得头头是道，一本不尴不尬的课本，多少成了走过场的东西，他说得一点也没错，哪个老师敢在课堂上详细的解说这些敏感话题的？
郁晴又有点不服气，反问道：“那你觉得有什么好办法吗？”
李斯早有措辞，道：“不敢说是好办法，只能说是一个建议吧，老师给学生灌输这些的确是有难度，但是教育局可以请专门的心理专家来学校讲课，多给学生举一些早恋和过早接触性带来的不良影响和真人真事的例子，我相信这绝对比发一本从来不用看的课本强得多，久而久之，耳濡目染之下，相信效果会有的。而且，警察都有专门的谈判专家，难道作为社会未来的学生就不能有专门的心理辅导老师吗？当然了，我也只是建议，这种层面的东西不是我也不是郁老师你能