思维明显飞远了。
“打住打住，说公利呢。——你知道世宗皇帝为什么要修公利图书楼？”
……这个有点难，书院课本上没写这个，夫子课堂上也没讲，说要大家思考。
女孩儿眨巴着眼睛，想起在家里时兄长们曾经聚一起议论科举利弊，讨论现在的科举仍然将寒门和世家分开取榜还有没有必要，是不是该合榜了……她在旁边做功课听了几嘴，还插了两句，二哥最坏，揪她脸蛋，以后再不帮他约元家姊姊到山庄赏花了……呃，想远了，女孩儿赶紧将发散的思维拉回来，一本正经的回答：
“我知道，世宗皇帝建立公利图书楼，让人人都能进入，免费阅读书籍，就是要告诉民众，不论是士人还是农工商民，都有读书，学习知识的权利。……嗯，我二哥说，这是世宗皇帝继改革科举、广兴学校之后，打击我们世家垄断知识的第三步。”
她对“垄断”这个词儿当然明白，哥哥们说了，就跟田里的垄一样，用垄断开，垄垄内的都是自家的，私有。但她觉得这个道理有些不对，嗯，如果《论语》算是鲁郡孔氏的老祖宗传下的，那《老子》《墨子》《法经》《计然策》……这些也不是哪个世家专有的呀？
女孩儿觉得自己从立场上