育制度，还有待提高啊……，前几天给我们看了个视频——两百万分钟什么的，也就是高中三年的时间，美国学生的看电视时间都超过学习时间，活动还一大堆，中国，印度学生就苦逼的一天都被学习排的满满的……唉，感觉是很没效率的行为啊——而且我们这些出国留学的学生，也要参加高中毕业会考，美国人明明不看这个……
原因，就是因为人多吧——过多的人口，只能选出一部分人，名额很少，不学习的大多不能实现梦想，平庸一生……所以大家都拼命学习，可是不断重复做题，做相关的偏题，难题，真的能锻炼能力吗？为什么不用这个时间多学点新的，更难的知识，将之学精呢？
就像我们初中中考时不断训练自己做难题的能力，一道很难的几何题一个市没几个人做的出来，用了高中的解析几何一气呵成——何必花时间在这上面呢？
我针对成天博和姜峻塔的讲演这样思考到，他们的讲演，也渐渐接近了尾声。
他们的调到了最后一张，这时，我们看到了幻灯片上显示的几个大大的字样——“ r !（捡起你的肥皂！）；（麻辣） br （隔壁）；r（开了） （你）”
全班同学愣了一会，然后陆续的有人笑了起来。