先生们心里的想法，光靠银子，买来的不过是表面，要让这些先生们真正的实心为新建学院办事，得要让他们看到“希望”。
接下来方正直的一番话就让五十名教习先生，感受到了从来没有过的“希望”。
这种希望当然不是吹出来的。
而是对于新教育模式的阐述，从招生，到学院的发展，再到教学研究的模式，最后到分层，分级，分类，分学年的规划。
五十名教习先生从最初的抵触，再到后来的思想转变，最后到一个个双眼冒绿光，摩拳擦掌跃跃欲试。
中间的过程一共用了两个时辰。
最后，方正直用一记绝命杀招，正式与五十名教习先生达成了合作共赢的伟大计划。
那就是……
方正直将拿出学院赢收的两成，作为五十名教习先生在学院的额外酬劳，条件是三年期满后，留下来的人才有资格。
这个条件并不苛刻，因为，即使没有一钱银子，他们也必须要在北山村待三年。那么，又有什么同意和不同意的说法？
方正直知道，五十名教习先生不可能真的马上就被自己的新教育模式打动，但是。只要他们愿意按照自己的模式去教，那么，效果迟早都