和意识形态。这就是高方平的教育战略。
观念不改，少年学堂的建立就没有意义，国朝没有那么多的官位给他们去竞争，最终就是镜花水月。
小孩子们学会了《怒冲冠》后，老裴带着两个捕快怒气冲冲的来了。
于是把孩子们交给梁希玟继续调教，高方平出来，约了老裴去一个角落里密谈。
裴炎成不怀好意的道：“高大人似乎搞忘记了，这里是大1名县而不是郓城，你只是名誉校长，若是想在大1名县拥有影响力，也不是说不可以，那就得有实际的东西。”
高方平摸着下巴考虑了片刻，便伸出一个指头道：“若是你承诺，大1名县官办少年学堂的教材，采用郓城模板，那么本官以郓城的名誉，捐赠你治下的学堂一万贯专项资金，用于培育黄金一代成才，将来视情况、视规模，还会给予追加资金。”
裴炎成一掌把他的指头打开道：“少玩虚的，应用郓城的教材毫无问题，天下事都是钱的问题。然而我要求两万贯起步，并每年递增一层。”
高方平舔了舔嘴皮，很是有些心动。这是用大1名县的人，培养高方平的少年军了。
什么地方上的学真的不重要，事实上高方平也不可能把全国的