起来就是办公室了，一张老桌子上摆满了各种各样的书籍和本子。
马忠国拉开抽屉从里面拿出了个本子，这样记录着他教过的每个学生的个人信息，他翻了一会儿，然后把本子递给林平：“就是这三个学生，他们不上了，唉，我无能啊，没办法说服他们的阿爸阿妈。”
林平看着本子上马忠国手写的记录：
刘向前，男，14岁，初二，辍学，辍学原因：自己不想上了。家访过四次，无果，其父母不管。
刘青梅，女，14岁，初二，辍学，辍学原因：家里不让上了，尤其她母亲，认为女孩子读书没用。家访过七次，无果。
王一格，男，12岁，六年级，辍学，辍学原因：跟着他父母去城里打工赚钱。家访过三次，都不在家，只有爷爷奶奶老人在。
看了马老师的笔记，林平这才意识到系统发布的这个支线任务有多难，马老师在这苦山山区教了整整二十六年，可以说这个苦山山区的村民和他乡里乡亲已经很熟了，但他却仍然无法说服这三个孩子以及他们的父母，那对于初来乍到的外乡人林平来说就更加困难了。
“现在不是九年义务教育吗？孩子不上学是违法的啊……”林平摸了摸下巴说道。