李爱红的这个小插曲并没有影响林平对李爱红的态度和看法，林平依然以以前的正常的老师态度对待李爱红，这件事，林平就权当什么都没发生。
而李爱红的心理素质也极好，不好的话也不会鼓起勇气去跟林平表白，林平的拒绝也没对她造成多大的心理影响，但是她打消了可以做林平女朋友的荒唐想法，只是在心底里把林平当做恩师和兄长来看待。
李爱红喜欢林平这件事对她来说也有积极的方面，正因为她喜欢林平，而且感觉和林平的差距过大，所以她才拼命努力的学习，积极的参加各种活动，跟着于老师学习提升自己的气质和内涵，最终她取得很好的成绩，成功考入了西贝一中。
正是因为喜欢林平，并以林平作为榜样，所以李爱红才变得更加优秀。
对于师生恋说不，这是一个老师的师德所在，但同时要考虑到正处于青春期的学生们的心理特征，既要尊重学生感情，又要明确距离，同时要让学生把喜欢转化为一种潜在的动力。只有老师有更好的职业道德和思 想品德，学生们才能更好的树立三观和进一步成长。
教育完李爱红后，林平心里也轻松了很多，毕竟知道学生喜欢自己但没法教育纠正她是一件很痛苦的事情。明确