庭望尘莫及，那些原本已经进城就读的孩子因为和城区孩子差距太大，又纷纷回流……”
华建敏在笔记本上记录下“生源质量较差”几个字，申文学也正快速在笔记本上做着记录。
校长们又开始哭诉师资的困难。
“年轻教师留不住，培养几年一个个都考进城了……”
“没有考进城的，服务年限满了，也要想办法调到离城关较劲的乡镇大校……”
“年轻教师纷纷调走，年老的教师又都教不动了，因为学校整体超编，新教师也无法及时补充进来，排课时特别不好排，留下来的年轻教师多干心里又感到不平衡，老教师又都称自己身体不好……”负责安排学校课程的教导主任们也加入吐槽队伍。
一时之间整个会议室热闹不已
华建敏在笔记本上记录下：教师队伍素质有待提高，结构性缺编，一是年轻教师留不住，一是老教师工作积极性未能充分调动。
校长副校长们又继续大吐苦水一番后，华建敏停下笔问两位分管副局长：“你们也谈一谈吧。”
“刚才大家都在谈困难，那些都是客观存在的困难不假，但是，”分管小学的王副局长话锋一转，“大家有没有从学校管理的角