个班的学生数量是固定的，这些学生是去语文老师家里补习，还是去数学老师家里补习，无论去哪个老师家里都怕得罪另外一个老师，家长们便担心自己的孩子在学校会不会被另外一个老师打击报复。
于是配班老师合作办补习班，变成了家长们眼中最理想的补习班模式，然而同样会导致新的问题。
生源固定的情况下，学生到自己本班教师或者校内教师那里补习，校外培训机构的生源就少了，以利润为经营目的的校外培训机构势必对在职教师有偿家教行为耿耿于怀，于是写举报信举报便成了普遍现象。
而校外培训机构在办证、消防安全等方面同样存在可以被举报的隐患，人与人为了追逐利润互相举报，本应该发生的美好温暖的和谐社会氛围就被削弱了。
教育局班子会议上，小骆就有偿带生专项督查小组最近的整治活动做了专门汇报。
做会议记录的申文学忧心忡忡，不知道江新男会受到怎样的处分。
《桃李市关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的管理办法》上特别规定了在职教师从事有偿家教的处理办法：责令写出书面检查，退回违规所得，予以通报批评，这是最轻微的处罚。
严重的是给予纪律