“是！我听先生！”孔子赶紧答应道。
其实！他也是这样想的，并且按照这个方法去做的。为了给先生面子，就变成先生的主意了。
孔子是打算按照大周朝规定的教学大纲来教学的，具体说来，就是教学生“六艺”。
周朝官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。
而启蒙教育，只要教小孩子们识字、算数、基本礼仪、德育、体育就可以了。识字、算数是主要的。基本礼仪是日常需要，一点就懂，所以也不要利用课时来教学，通过平时的日常就可以完成教学。
德育！也不需要利用课时来教学，也一样通过日常的行为举止来教导学生。
闵世恭的想法跟孔子的想法是一样的，主要抓识字、算数。其他课程，都可以放在课余时间。再就是！放在高年级来进行专门教学。
另外！因为学生的年龄不一致，有大有小，所以就要分别对待。年龄大的，他们不仅要学习基础知识：识字、算数，还要学习德育、体育等。
年龄大的学生，他们的接受能力强，可以给他们增加课时，增加学习内容。
“另外！学堂不能设在家里！学堂就是学堂，必须独
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