“人到齐，上课了，上课了。”
叶老师拍了拍手。
络迦不由自主的后退，落在一个青草蒲团上，蒲团前有一片荷叶杯，杯子中装着清水，清水甘甜带着灵气，络迦忍不住大口喝完，荷叶杯放回原地，底部又开始沁出清水，等八分满时便不再增加。
期间周围蒲团也唰唰唰的出现了孩子身影，络迦左边是沫乾，右边是个带翅膀的羽族，水族则出现在旁边池塘的荷叶上。
络迦暗忖：看来树叶纹路不止是标记，还是控制学生听课的工具。
叶老师没有让大家自我介绍互相熟悉，而是直接开始讲课。
“今天讲第一课，我们来认识灵修。”叶老师身后出现一块光屏，光屏上‘灵修’两个诸天通用字闪烁：“谁来告诉我，什么是灵修？”
有小孩踊跃回答：“灵修就是修炼升灵经的修士。”
有小孩脆生生反驳：“不对，灵修就是求道修真的生灵。”
络迦在叶老师看向自己时，也说出常识上的标准答案：“有智者为灵，行道者为修。”
叶老师捻着长眉，不住点头：“你们说的都对，灵修在各个时期，代表的含义都不同。”
光屏上画面一