件事儿，在种地的男人表现出的是不以为然。
“小孩子能跑哪儿去，估计在哪个山沟沟里跑着呢吧...”
“您儿子可是没去上学？”
“上学有啥用，让他去识字几个字而已，他会认自己的名字就行了，反正以后都和俺一起耕田，认识那么多字儿也没什么用。”
汉子理所当然道。
不仅仅是这个汉子。
接连走访了几个汉子，包括陈丹的家长也都是差不多的论调。
孩子们日后注定是要继承‘祖业’，待在乡村里的耕田种地，学那么多东西——没有用。
早在孩子们自由飞翔的年纪，这些家长已经将孩子们的未来定下了，对于这些家长来说，希望小学更像是他们闲暇时刻放置孩子的‘托儿所’，他们对老师的要求也不高，看着孩子，教着认识几个大字儿就好。
能不能学到都无所谓——反正祖祖辈辈不识字都能耕田种地，学知识这件事儿似乎也没那么重要。
“你们就没想过，如果孩子们想出去外面看看吗...”
“出去外面干嘛呢？家里的活儿不用干了？田不用耕了？我都帮她相好了，隔壁村的张麻子，以后跟他好好的相夫教子，耕