时晴，我是这么想的。老师并不是特意要针对小雨，马老师这人我还是了解的，有一颗想要教育好学生的事业心。她之所以不让小雨读书，其实就是想给孩子一个深刻的教训，调动他的主观能动性。从家长要我读书到我要读书。”
时晴理解明白过来，但看了看在旁边笑嘻嘻地和园园聊天的儿子，又愁道：“你看他现在的样子，又有哪点想去读书的样子。这孩子根本就没有紧迫性，一切都无所谓——让读书，我就去；不让我读书，那我就呆家里——他就是个病人。”
冯白：“别发愁，别发愁，这事也不好同老师讲。要不这样，你回家之后再劝劝孩子，让他主动给老师打个电话什么的，说知道错了，想读书，事情不就解决了。马老师实际上就是在等他的电话。”
时晴迟疑：“这不是骗老师吗？”
冯白：“也不叫骗，就算将来马老师知道这事是家长要求的，她也能谅解。”
时晴又迟疑片刻：“老白，你也知道飞哥是个不管事的，而我又忙，一直不怎么和孩子交流。今后如果有事，我能再麻烦你吗？”
“咱们谁跟谁呀，有事你说话……”话还没有说完，冯白就朝那边跑去：“嘿嘿嘿，园园，那么胖就别吃了……咳，别吃