他问下面有没有人可以把自己的作品拿出来比一比，结果没人举手。走到同学中间看了看，如他所料，基本是为祖国献青春的话题，编了上句没下句。他们以为写出几个献给祖国的字，就是爱国，体现雄心壮志，那这样，前辈都不用背枪驮弹，浴血奋战，纸上谈兵就行了。保守的思维确实讨巧能得高分，可也束缚了他们的思想。
胡老师在办公室把胜丽写的诗递给其他老师看，说这只用三分钟完成的。其他老师相互传阅，这完全是她的性格，张扬大胆，不知天高地厚。
年级组长再三叮嘱胡老师要严加管教胜丽这样的学生，如果不行就调到普通班去，随便她怎么闹腾。胡老师没有按照组长的要求去批评胜丽，在内心里他是欣赏她的，不能被他们腐朽的思想给牵制。虽说是根朽木，只要方法得当，还是非常优秀的孩子。