续给放上去的。
至于题字要留名字，不要了，最近，媳妇跟他们的交流交流了什么，就是各人的特色，就是，看到字，就想到这字，是谁写的，就算是模仿，那也是他们的字，这就是特色，所以，名字，有那么重要么。
或许，如果合适的话，如，这尊师重礼四个字，如果是放在假山上的话，说不定，在这假山合适的地方，会做一个解释，如，孔颖达，生于开皇某年，有什么成就，到了后世，或许还会加上卒于某年。
当他们听到杨乔的解释的时候，这双眼就开始冒金光了，永久流传，还有什么能比永久流传更加好的呢，而且，他们知道，这学校，到底有什么前途，尤其是在杨乔的手下建立起来的，而且是完全属于杨家的学校，这个东西，并不会随着朝廷的存亡而存亡的，它，甚至能够跨越几个朝代，甚至，能够真的永久流传下去，那么，他们！
“那，杨校长，我们想试试笔，还有？”
就是说，他们需要真正顺手了，才会写字，要把最好的状态给流传下去。
“放心好了，我都有准备，你们看！”
看啥，自然是一排毛笔了，而且是各式的，还有根据这几位的使用习惯新制造的毛笔，或者说，是每人一