无非是分化，瓦解，给点好处，物质问题好解决，但精神 和思 想上的问题几乎无法解决啊。
这个问题其实不难解决，李向前想了想，在自己的手持终端上，上传了一行文字：“给学习班加一个涉外班如何？日本人可能来不及赶上第一班，但是朝鲜人安排几个班，效果应该不错。”
没错，对于李向前来说，真正需要做的，还是掌握教育资源，以现在来说，已经有了基本的方略和教案，十几位有志于从事教师或者“叫兽”职务的长老，已经在帝都选择好了位置，巧的很，按照原本的历史沿革，地方就是荷塘夜色一带的地方，基本上预计开的班，一个是初级师范，也就是先填鸭一般教育出一批用于对普通百姓进行扫盲的“老师”，这也就是识字的水平。
其次，再就是预计对明年科举考试，得到的那群“世子”们的再教育，事实上，这也是他们的本意，所谓科举，换句话说，是公务员考试，本就是一个谎言，一个吸引和稳定局势的诱饵而已，考中的人，基本上选择的，不是他们的策论多么的优秀，字迹如何如何工整，而是考验他们，对于新生事物的接受能力，还有，年轻人会比年长的人更有机会。
不说别的，某些七老八十了还是个秀才，一听说有这么