出生迟的人，他知道道理如果也比我早，我也跟从他学习，而且把当作老师，我学习的是道理，哪里计较他生年比我早还是晚呢？所以，不论地位显贵还是地位低下，不论年长年少，道理存在的地方，也是老师存在的地方。
而岳璟，并非是一味的将自己的理解与思想，全部传授与弟子，这样一来，也约束了弟子自己的思维。
他的教育导之法，就是首先将理论教于弟子，尔后再让弟子自行思考，在弟子困惑之时，稍加点拨，让弟子有一个更深刻的领悟。
人无常性，水无常形！
这世间唯一不变的，就是变化。任何的道理，都不是一成不变的。只有能应对各种问题，知晓自己所要得到的结果，然后再思考如何去达到自己想要的结果，才会有更加合适的方法。如若不然，下一次再面临相似的问题之时，很可能不会变通。
清琴跟随岳璟的时间最久，对岳璟处理事物的方式也是有所了解，并且学到的知识与方法也相对多一些。约莫盏茶的功夫，清琴向岳璟行礼道：“师尊，弟子有所领悟，还请师尊指点。”
岳璟笑道：“你且说来。”
“我若为大楚帝王，若是真有霸王宝藏，一定不会这般大张旗鼓的去张扬，