校长本意是想随便找个理由留下冯清宁，只是在看到几个歪歪扭扭的数字与符号后，校长脑袋嗡的一下，整个人都有点天旋地转。
这…这…
众人眼看着校长脸上的气定神闲，转瞬化作难以置信的震惊，再然后，他指尖发白的捏着那份试卷，前前后后翻看了十几遍，才从震惊中回过神来。
“神！真是太神了！”他惊叹出声。
他教了数学几十年，自然知道在那几个简单的数字之下，是对空间与结构的理论解析。
可是冯清宁的解析方式，却是他从未见过的。
或许…或许她的思路可行，可这样大胆的做法，真没几个人想的出来。
就像从A点到D点，只需要测算出一个平面距离。
可冯清宁的做法，完全打破了常规！
她的答案仿佛扭曲了整个平面，将两点折叠在一起，同时还能令整个结构具象化，得到答案的同时，也延伸了答案！
校长脑袋有点乱，半晌才反应过来，惊呼出声：“这到底是什么神仙逻辑！？”
徐子涵以为校长的反应，是在否定冯清宁，立马问他：“是不是都答错了？”
“错，全错！”