却是相同的。
最关键的是，从题目的未知，朝着数学课本里的各种定律定理结合，这无形，加快了他的理解和认知。
差不多十五分，秦撼将这道大题讲解了出来，算到了最后的结果。
在每个过程中，他将容易犯的错误或者说想不出来的盲点，都提了出来。
整个过程中，解答的思路非常的顺畅，那个同学彻底被震慑住了，原本随便找的一道题，对方根本就没有怎么思考，就开始给他讲解整个解题的思路。
旁边位置的叶小东不时探首过来，主要是他讲得深入浅出，连他都听得懂了。
“听懂了吗？”
“听懂了，但下一道类似的题，恐怕我又不会了！”
“那是你没有找到本质规律以及这道题存在的一些衍变的方向，你看看这几个地方？”秦撼指了指那几个位置，将推衍的内容说了出来，这些也是这道题变化的地方，一旦掌握了这几个地方，那类似这种题目，相信都能够解答出来。
这是一种解题思路和针对性的问题点。
“秦撼，你是真的懂得做这题？”那个同学古怪的表情看着他。
“难道你觉得我不应该懂？”
秦撼