就拿华夏民族的蒙学教育来说，整个教学流程非常有科学性，针对儿童的生理和心理特点，蒙学主要是按照识字、阅读、背诵、理解的顺序循序展开，首先让儿童形成自我认知，再不断利用新的刺激去强化这种认知，从而形成稳定的认知层面。
这种教育方法培育出了一大批的杰出人才，为华夏文明的巩固和传播做出了极大的贡献，当然也不能否认它所带来的压制创新意识等负面作用。但是这世上本来就没有一劳永逸的好事，每一个文明想要持续传承，都需要一代代人不断的修正和改进，而不是像某些人那样，只会粗暴地自我否定，甚至全盘放弃，继而转投别人的怀抱！
正所谓“蒙以养正，果行育德”，这是易经中的原话，中国人的老祖宗早在几千年前就已经将这些道理讲的一清二楚了，刘锡命一时想的出神。