都能学到...他们说不定会很有兴趣呢。”
周素烟：“真的？今天好像也来了几个大学教授，要不然的话，我现在就问问他们对这种事的意见？”
王洛：“大学？不，那些人已经有具体的利益了。固然能对‘玻璃天花板’和‘获得利益的机会’有更大的理解---但是，他们会在更多时候倾向于维护自己的利益，而非社会的公益。”
“这一课，要从小学到初中，全面普及。知识，本来就具备扩张xìng，就是在不停从小圈子扩张到更大范围的。我目前要做的事，完全符合这一规律。恐怕，那位布政使大人也完全不会料想到这样的手段。”
“让所有的小学生、中学生，都了解这种继承方式的意义---作为天真而简单看待世界的孩子，他们会支持的。而后，详细讲解布政使采用的yīn谋手段，呵呵呵呵....他们会把布政使先生当做当代的秦桧也说不定。”
这次，周素烟沉默了一会儿，像是在消化王洛这些话的意义。之后，她开口的时候，问出了一个颇有意思的问题：
“这些都是你早就想到的吗？早就准备好的？”
王洛（摇了摇头）：“不，这都是遇到对方做的事情，然后临时想出来的