的数理基础，很多数学原理也可以应用在花纹理解上，这些都坚定了他的信心。
“出门走走，越烦躁越解不对题。”
今天的月色皎洁，学园内湖周边的小路，三三两两的人影走过，尼古拉斯的心情渐渐好转。
这时，一个灰色头发身穿青袍红绶的年轻人，引起了他的注意。
这个年轻人正蹲在湖边的一片沙地上，借助着月光，用一根小木棍在画着什么。
尼古拉斯悄悄走近，这个年轻人全神 贯注，没有注意到尼古拉斯，他一边喃喃自语，一边在沙地画着、标记着。
映着月光，尼古拉斯看到年轻人正在画着一个直角三角形。
“一个刚入门的学徒，”尼古拉斯想道：“任何一个毕达学派的人，都知道毕达定理，直角三角形两直角边的平方之和，等于斜边的平方。最经典的就是32+42=52。”
尼古拉斯顿时觉得无趣，准备离开。
“毕达定理推广是a2+b2=c2，假设a=1，b=1，因为a2+b2=c2则c2=2，那么c是多少？实际的画图测量也成立，那么这个c究竟是多少？”
年轻人疑惑的用手挠着鸡窝似的乱糟糟的灰色头发，猛