能也只是部分懂的感觉，实际上是比较模糊的那种懂的感觉，不清晰，说明懂那里的认识树还没有构建完全。
因此除去这些指代符号，我们将发现“我”就是指我们这具身体的存在，所谓的灵魂恐怕也是一种指代符号的错觉。由此，想要“我”永生，最终还是让这身体永生才可以。
这里同样会因为指代“我”的存在，产生一种指代懂了的问题，我们的认识树看到物体，然后产生指代符号，懂了，就止于此，不再去深究这物质背后真正的样貌，就像不再去真正理解“我”，这样就缺少了科学研究，不会发现成果。
作为教育系统的败笔之一，就是指代的对应关系教育，记忆教育，没有说清楚这事情，可能也说不清楚这指代的问题，因此指代教育问题阻碍了另外一种懂的可能，是一种领悟的可能，是一种真正去发现，探究指代后面真正的样貌的可能，这种科学精神就缺失了，这样教育出来的人缺少这种感觉。
身体的死亡是器官的供养不足，器官细胞因为细胞壁堵塞导致细胞无法呼吸，或者内部无法产生化学反应导致温度下降而死亡，器官衰竭，从而身体平衡被打破，然后就逐渐死亡。这是原因之一，如果还有其他原因，说是因为细胞在分裂过程中，基因